RYTHMES SCOLAIRES : suite et fin ?!!!
RYTHMES
SCOLAIRES : suite et fin ?!!!
Le
projet de décret relatif
à l’aménagement du
temps scolaire qui sera soumis au Conseil Supérieur de
l'Education du 8 janvier est de fait connu. Pas grand chose
de plus par rapport à ce que nous avions
annoncé.
Seule
cerise sur le gâteau. L'ancien texte disait que le Conseil
d'école « établit le
projet d'organisation de la semaine scolaire ». Il
est rajouté le terme « pédagogique ».
Jusqu'à présent, si les conseils
d'école étaient saisis de l'organisation du
temps périscolaire et consultés sur le projet
d'école, à aucun moment ils
n'avaient été décisionnaire sur le
plan pédagogique... L'introduction du terme
peut paraître anodin mais
c'est un coin
enfoncé dans le principe que la pédagogie
relève des enseignant-es et de leur
hiérarchie. Cela montre un mépris certain
des enseignant-es.
24 heures
d'enseignement (comprenez en classe entière) sur 9
demi-journées Lundi, mardi, jeudi,
vendredi et le mercredi matin avec la possibilité du choix
du samedi matin par
dérogation...
Des
journées (lundi, mardi, jeudi, vendredi) ne pouvant
excéder plus de 5h30 (sur les activités
relevant des 24h d'enseignement).
Des
demi-journées ne pouvant excéder 3h30 (sur les activités
relevant des 24h d'enseignement).
Une pause
méridienne
minimum de 1h30 (mais pas de maximum fixé avec le
risque de voir cette pause
méridienne rallongée par les mairies qui ont
à ce moment là du personnel
disponible).
Et les
108h ? Toujours rien de précis... L'introduction d'Activités
Pédagogiques Complémentaires
à la place de l'Aide Personnalisée. Mais
dans ces activités, il peut y avoir
de l'aide aux élèves rencontrant des
difficultés dans
leurs apprentissages (tout est dans la
nuance !). Sur le reste, pas vraiment de
précisions (durée de ces activités
complémentaires, organisation des concertations, place des
« animations pédagogiques»...).
Ce ne serait pas dans le décret,
faudra-t-il attendre une circulaire ?
L'application
se ferait à la rentrée 2013-2014, les mairies ayant jusqu'au 1er
mars pour demander un
report en 2014-2015...
Le projet
de fonctionnement serait valable pour 3 ans et devrait être
renouvelé dans les mêmes
conditions.
Et les
enfants dans tout cela ? Est ce que cela va vraiment changer
leur
vie ? Pour celles et ceux qui avaient une vraie
coupure le mercredi
cela va aggraver leurs
conditions de vie. Pour celles
et
ceux qui fréquentaient les centres
aérés sous diverses formes, ils auront
le plaisir le mercredi matin de prendre leur cartable en plus de leur
sac à dos
pour les mêmes centres aérés qu'ils
fréquenteront le mercredi après-midi !
À moins de penser que les employeurs dans leur grande
générosité vont permettre
aux salarié-es de quitter le travail à 12h le
mercredi ?
Des journées réellement plus courtes ? Si dans l'absolu on ne pourrait qu'y adhérer, ce que propose le gouvernement ne règle en rien le problème du rythme de l'enfant. L'immense majorité des enfants continuera de venir à l'école souvent avant 8h30 et encore plus souvent bien après 16h30... C'est une réalité dûe à l'organisation de la société et ne peut être résolu par une simple réforme des rythmes scolaires. Une véritable réforme des rythmes scolaires devrait tenir compte de la réalité de tous les temps de vie de l'enfant
Reste le vrai
problème, celui des 24h pour faire des programmes
délirants et encore alourdis en 2008. Soyons clairs, sans
allègement des programmes, pas de réelles
modifications des rythmes des enfants !
La lourdeur
de ceux-ci continuera à pousser les enseignant-es
à mettre de côté les
activités culturelles, sportives ou artistiques. Quant
à l'heure ou à la
demi-heure prise en charge par les mairies, on peut
légitimement s'interroger
sur la qualité des activités et de l'encadrement,
lorsque l'on sait que pour faciliter
la mise en place, le premier
ministre annonce "un assouplissement du taux d'encadrement en centre de
loisirs".